Förderung: BMBF-gefördertes Verbundprojekt (2013-2016)
Verbundpartner: Informatik / Institut für Visualisierung und Interaktive Systeme und Computerlinguistik / Institut für Maschinelle Sprachverarbeitung, Universität Stuttgart, Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft der Technischen Universität Darmstadt
Verbundkoordinator: Neuere deutsche Literatur / Institut für Literaturwissenschaft, Universität Stuttgart
Kurzbeschreibung: ePoetics zielt auf eine Weiterentwicklung der eHumanities durch die Erprobung aktueller informationstechnologischer Methoden an einem für die Geisteswissenschaften zentralen Textbestand, Poetiken und Ästhetiken von 1770 bis 1960. Die TU Darmstadt hat als Projektpartner insbesondere zum Ziel, im Zuge des digitalen Aufbaus dieses besonderen Korpus Mehrwerte bzw. neue Erkenntnisse im Bereich der Erschließungsverfahren und Metadaten-Strukturen zu gewinnen – auch in Wechselwirkung mit der sprachtechnologischen Analyse/Verarbeitung und den projektierten Visualisierung-Verfahren. Außerdem ist beabsichtigt, durch die offene Gestaltung des Korpus und die Publikation bzw. Einbindung in virtuellen Forschungsumgebungen und –infrastrukturen zu bewirken, dass der Textbestand erweitert und die Science Community in die Forschungsarbeit an und mit den Texten und Metadaten einbezogen werden kann, wodurch wiederum neue wissenschaftliche Ergebnisse erzielt werden können.

URL: www.sprache-und-genome.de;
Kooperationsprojekt von Sprachwissenschaftlern, Informatikern und Bioinformatikern;
BMBF-gefördertes Verbundprojekt, seit 2009
Information und Wissen können durch Gruppierung von Einzelzeichen nach bestimmten Regeln kodiert werden, dabei gibt es prinzipielle strukturelle Gemeinsamkeiten zwischen Genomcode und sprachlichem Code sowie biologischer Entwicklung und Sprachentwicklung (vgl. Schlagwörter wie "ABC der Menschheit", "Buch des Lebens", "Sprachfamilie"). Ein zentrales Kennzeichen neben dieser "Entwicklungsfähigkeit" und damit "Historizität" ist die Vielfalt bzw. Varianz der Erscheinungen. Ein differenzierteres Verständnis der Mechanismen und Regeln von Entwicklung und Varianz ermöglicht neue und präzisere Verfahren der Informationsgewinnung sowie der Speicherung, Bearbeitung und Auswertung der dadurch gewonnenen Daten. Die Konsortialleitung dieses Projekts liegt bei der TU Darmstadt.
www.sprache-und-genome.de

DFG-Gefördertes Kooperationsprojekt, Projektort Trier;seit 2010Ziel des Projekts, das von der Fachhochschule Worms und dem Center for Digital Humanities an der Universität Trier getragen wird, ist die Entwicklung eines Satzprogramms für Texte mit komplexen Layoutanforderungen auf Basis von XML-Daten, das den Ansprüchen an den Satz wissenschaftlicher Dokumente (z. B. kritischer Editionen) genügt.www.xmlprint.eu

DFG-gefördertes Kooperationsprojekt, Projektort Trier, seit 2010
Das Projekt zur Digitalisierung und virtuellen Rekonstruktion der mittelalterlichen Bibliothek von Trier-St. Matthias wird von der Universität Trier (Germanistik/Ältere Deutsche Philologie) und der Stadtbibliothek Trier gemeinsam getragen. Ziel des Projekts ist es, den überlieferten Bestand an Handschriften aus St. Matthias zu digitalisieren und damit den mittelalterlichen Bestand virtuell zu rekonstruieren. Hierbei handelt es sich um eine Zahl von ca. 500 Kodizes, die weltweit auf etwa 25 Standorte verteilt sind.
http://www.stmatthias.uni-trier.de

Die Entwicklung des Internets zum zentralen Medium für Datenaustausch und Datenrecherche betrifft die Lexikografie in besonderem Maße: In den vergangenen Jahren hat die Zahl an ein- oder mehrsprachigen Internetwörterbüchern für viele verschiedene Sprachen kontinuierlich zugenommen. Internetwörterbücher werden von Einzelpersonen, von Verlagen und von wissenschaftlichen Institutionen verfasst und sie werden in vielen verschiedenen Situationen wie z. B. beim Übersetzen genutzt. Entsprechend unterschiedlich sind auch technischer Aufbau und grafische Realisierung der Wörterbücher.

Vor diesem Hintergrund ergibt sich eine Fülle neuer konzeptioneller und technischer Anforderungen wie neuer Forschungsansätze. Im wissenschaftlichen Netzwerk "Internetlexikografie", das durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) gefördert wird, werden sich die Beteiligten (wissenschaftliche Lexikografinnen und Lexikografen wie Forscherinnen und Forscher aus verschiedenen Hochschulen, Forschungseinrichtungen und Wörterbuchprojekten) mit einer Reihe relevanter Themen im Rahmen von Arbeitstreffen beschäftigen. Das Netzwerk berücksichtigt nicht nur die deutsche Lexikografie, sondern auch die Entwicklung in anderen Sprachen. Die Ergebnisse werden in Publikationen einfließen.

Das wissenschaftlichen Netzwerk "Internetlexikografie" wurde von Dr. Annette Klosa ( Institut für Deutsche Sprache in Mannheim) initiiert und wird von ihr koordiniert.

www.internetlexikografie.de

DFG-gefördertes Projekt an der Universität Trier (2003-2009)

Im Rahmen dieses Projekts wurden vier abgeschlossen vorliegende Wörterbücher, das Pfälzische Wörterbuch, das Rheinische Wörterbuch, das Wörterbuch der elsässischen Mundarten und das Wörterbuch der deutsch-lothringischen Mundarten, miteinander vernetzt und für die Nutzung im Verbund wie auch als Online-Einzelkomponenten publiziert.

www.dwv.uni-trier.de

DFG-gefördertes Projekt an der Universität Trier, 2002-2004
Mit der Digitalisierung wurde dieses für die Erforschung des Mittelhochdeutschen zentrale Textkorpus in neuer Form zugänglich gemacht und erschlossen. Die elektronische Fassung eröffnet durch die Verknüpfung mit den urkundenspezifischen historischen, paläographischen und sprachwissenschaftlichen Merkmalen weiterführende Zugriffsmöglichkeiten, die zum einen die Buchausgabe nicht nur ersetzen, sondern auch als Basis für einen Kosten sparenden Neudruck (Publishing on Demand) dienen kann, zum andern von verschiedenen Forschungsprojekten als zentraler Quellentext in maschinenlesbarer Form benötigt wird.
www.corpus.uni-trier.de

Gefördert von der Senatskommission für Lehre und Weiterbildung der Universität Trier 1999-2000
Die Beschäftigung mit historischer Laut- und Formenlehre vom Indogermanischen bis zum Neuhochdeutschen ist aufgrund mangelnder schulischer Voraussetzungen für alle Anfänger wohl die größte Hürde im Grundstudium überhaupt. Nach neuen Erkenntnissen didaktisch aufbereitete wissenschaftliche Hand- und Lehrbücher stehen nicht zur Verfügung, und die vorhandenen sind für Anfänger schwer zu benutzen. Aus diesem Grund hatte sich eine Gruppe aus dem Gebiet der Älteren deutschen Philologie und Informatik zusammengetan, um die elektronischen Medien für den akademischen Unterricht zu nutzen. Inhaltlich sollen Prozesse, Abläufe, Bewegungen und Migrationen im Vordergrund stehen, die in den traditionellen Medien schwer darzustellen sind. Um die Prozesshaftigkeit der Vorgänge zu verdeutlichen, sollen die sprachwissenschaftlichen Prinzipien, die die Grundlage der Sprach- und Lautentwicklung sind, auch mit Hilfe von Computeranimation veranschaulicht werden.
www.cll.uni-trier.de